El más importante de los requerimientos de un Director es la habilidad de inspirar en los intérpretes. Esto podría tener otros nombres: liderazgo, poder hipnótico, contagio de entusiasmo, o solamente una buena habilidad en la enseñanza (un ensayo es una simple clase donde el director enseña a los intérpretes como ejecutar la música). Tal vez esto podría ser descrito con la simple frase: HACER QUE LOS INTERPRETES QUIERAN HACER LO MEJOR. 

Durante el Medioevo, periodo histórico de no fácil clasificación se gestará una gran sistematización musical, misma que será línea basal para la comprensión del mundo polifónico occidental. Si bien en el periodo medieval se evidencia una polarización entre el mundo musical profano y religioso, este último se posicionara gracias a su formalización y riqueza creciente con el paso de los tiempos.

 

El programa orquestal del Hospital Nacional de Niños que tiene más de tres años de existir, es parte de los Programas Especiales del SINEM específicamente de los Programas de Atención Prioritaria; el objetivo de este proyecto, es potenciar las capacidades individuales de los pacientes con enfermedades crónicas del Hospital Nacional de Niños.

La Universidad Nacional por medio de la División de Educación para el Trabajo, en la figura de Germán Gonzáles Sandoval, Adriana Romero Hernández del área de actividad académica permanente y su equipo de trabajo en el campo de la Orientación, se encuentra ejecutando una obra en conjunto con los Programas Especiales del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), del Ministerio de Cultura y Juventud, un dúo virtuoso tengo que manifestar, pues en la singularidad de la Orquesta para la Vida del SINEM-Hospital Nacional de Niños, se viene entretejiendo una sinfonía que potencia las habilidades personales y colectivas de niños, niñas y adolescentes con enfermedades crónicas, miembros de la Orquesta, así como propiciando espacios de análisis y reflexión a familiares de estos músicos.

Los Programas de Primera Infancia del SiNEM, son el conjunto de acciones que se ofrece a los niños y niñas menores de 7 años, en materia de formación musical, donde se establece un proceso introductorio de motivación y estimulación en el área de la música para luego entrar a un proceso más formal de iniciación a las artes musicales, concluyendo en la incorporación del niño en las escuelas de música y programas orquestales dirigidos por el SiNEM.

Desde los Programas Especiales creemos firmemente que el Sistema Nacional de Educación Musical, del Ministerio de Cultura y Juventud debe asumir con mayor rigor el carácter social, procurar el desarrollo de oportunidades para el desarrollo humano integral. También creemos que la música es un mecanismo de movilización social que permite el encuentro con un cúmulo de acciones de vida que permiten una verdadera convivencia.

La experiencia de la ejecución instrumental permite al ser humano ejercitar el carácter dual de su existencia, encuentro consigo mismo y donación a los demás. Interpretar un pasaje musical permite a su vez quebrantar la mirada del tiempo sincrónico, permitiendo unir a través de un remanente de sentido diferentes ámbitos históricos, de modo que, al vibrar con el Kyre del Requiem de Mozart, nos situamos en su “suidad”, en su morada, con su dolor, con su mirada puesta en su inevitable camino hacia la muerte, así como al escuchar las piezas para piano de Ravel tituladas Le Tombeau de Couperin, se percibe el ambiente de la Gran Guerra a inicios del Siglo XX

Mediante la Ley 9171, en el 2013 se decreta la creación de las Comisiones Institucionales sobre Accesibilidad y Discapacidad (CIAD), en las instituciones públicas, lo anterior evidencia un logro desde la institucionalidad para reforzar los esfuerzos planteados desde el último decenio del Siglo XX en Costa Rica con la promulgación de la Ley 7600. Evidentemente, si bien se han generado cambios en la sociedad para volver los espacios de acceso universal y ampliar cobertura de acciones en procura de una atención de calidad para todas las poblaciones, son múltiples los desafíos pendientes, algunos de ellos caracterizados por Tania Elena Moreira Mora, en “Desafíos de la ley 7600 ante las nuevas tendencias de la educación inclusiva” 

Durante el mes de junio del año en curso se llevaron a cabo una serie de presentaciones “de resultados” (más valiosos de medir culitativamente que cuantitativamente), del trabajo (acción social-musical) realizada durante el primer periodo del curso 2014 en los distintos y diversos Programas Especiales del SiNEM.

Si algo tiene la música con enfoque social es que pretende llegar a todos para que, conociéndola, tengamos la oportunidad de ser público o intérpretes y con ella podamos crecer cada día como personas sensibles a la cultura que nos rodea.

Con estas intenciones, el SINEM (Sistema Nacional de Educación Musical) de Costa Rica comenzó con sus Programas Especiales poco después de su fundación en noviembre del 2007. Tras casi 7 años de funcionamiento, el SINEM sigue siendo joven en muchos aspectos, sin embargo, en esta línea están avanzando rápidamente gracias, en parte, a su coordinador Esteban Beltrán, que desde el principio ha estado impulsando el proyecto con entrega y cariño.

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